Bertha Kalm奖学金获得者2020-2021

了解更多关于我们的伯莎·卡尔姆奖学金获得者,听听是什么驱使他们 创造不同的激情.

收件人 响应

帕洛玛·孔特雷拉斯摄

帕洛玛康特拉斯

教育顾问

“我很感激我有机会通过工作回馈我的社区 作为明矾岩联合学区(ARUSD)的学校辅导员实习生. 然而, 通过这项工作,我看到了学校辅导员的短缺和许多未解决的问题 这个社区的需求. 因此,我期待着用我的咨询,拨款申请, 和研究背景,以协助ARUSD学生服务管理提倡 这个社区需要更多的学校咨询和早期干预资源.


我很幸运,我可以尽我的一份力量来帮助社区,并充满激情地工作 以及勤奋的教育工作者和管理人员. 希望,当我成为一名学校辅导员时 在未来,我可以继续为圣何塞和其他地方的社区倡导.”

Briann DeOrnellas摄

Briann DeOrnellas

应用人类学

“有很多事情促使我渴望在 世界.  其中一些是个人经验,但也包括知识 别人的挣扎或痛苦,对不公正的认识,有助于 这种痛苦,以及关于使其永久化的制度和意识形态的教育 这些不公正.

我也有强烈的同理心和积极贡献的责任 对社会,尤其是对那些最需要支持的人. 我坚信 我(当时)七岁的儿子在他的抗议标语上写的一句话: “每个人都需要参与.  让世界变得更美好.“所有这些感觉, 情感和经历激发了我的激情,让我有所作为.  最后,我想 说:黑人的生命很重要.  资本主义对社会和地球都是有害的.”

卢佩·弗兰科摄

卢皮弗朗哥

环境研究

“我想改变这个世界的热情源于一场持续不断的战斗 在我之前战斗过. 作为第一代拉丁裔学生,我在一个 黑人、原住民和有色人种(BIPOC)以及低收入者所处的不公正社会 社区获得优质资源的机会不公平. 反过来,这个 压迫和降低我们的生活质量. 通过我的工作,我打算解决 在我渴望为融入社会而奋斗的同时,这些不公正也加诸于边缘社区 无家可归的人和他们的声音,因为他们一直被排除在 影响他们生计的对话. 随着气候变化继续不成比例地 影响全球人口,我们必须制定一个公平的计划,让所有人, 包括无家可归的社区在内,都得到了包容和保护.”
伊丽莎白·赫顿摄

伊丽莎白·赫顿

公共管理

 

“我一直有一种内在的公平倾向,我相信所有的人 有价值,多样性应该被庆祝吗. 
作为一名本科生和研究生,我发现了全国协会 美国社会工作者协会和美国公共行政协会的道德规范 阐明一套价值观和原则,与我的信仰体系和愿望相一致.

我对一份有意义的职业充满热情,这份职业可以促进社会公正,为社会服务 对别人来说,把公众的利益凌驾于自己的利益之上是一种根深蒂固的驱动 所有人都应该得到尊严、尊重和同情 根据政府的法律和宪法. 我相信社会有义务 制定保护和照顾老年人口的政策和方案. 我觉得我个人有义务和需要成为正在进行的民主参与者 努力实现这一目标.”

戴安娜·扎穆迪奥-加西亚摄

戴安娜Zamudio-Garcia

Chincana / o研究

“作为一名来自加州萨利纳斯的残疾工人阶级墨西哥人,现实是 在我的社区里,种族和民族边缘化的系统性实践 已经成为我文化认同的一部分了吗.

我亲身经历了体制压迫带来的负担,并从中吸取了教训 about structural processes that disregard different members of our society; hence, 作为一名学者,我致力于为社区服务,继续我的成长 作为一个道德和批判性思维的教育者在我们的多元文化和越来越多 相互联系的全球社会成为社区领袖谁用教育来解决 紧迫的社会问题. 我对新的教学方法充满热情 围绕着将社会科学与文化表达联系起来的承诺, 身份形成和社区赋权,我坚信我们可以做到 社区的改善和社区赋权通过获取更高 教育和扩大这些机会给我们的后来者. 
鉴于此,我努力用我的教育为年轻人提供机会 服务不足的社区,创造学习空间,发展文化实践, 本体论和认识论来激励未被充分代表的群体去克服 负担,充分发挥其潜力,并努力进行变革性抵抗 而不失去对所代表的个人的看法."